تحقیق بررسی تأثیر اینترنت بر روابط خانوادگی و اجتماعی جوانان دانشجو

تحقیق بررسی تأثیر اینترنت بر روابط خانوادگی و اجتماعی جوانان دانشجو

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 163
حجم فایل: 1190 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی تأثیر اینترنت بر روابط خانوادگی و اجتماعی جوانان دانشجویان دانشگاه، در قالب فایل word و در حجم 163 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه.

چکیده:

کاربرد رسانه های چند گانه ای چون اینترنت و جذابیت های این رسانه های جهانی، نشانگر اهمیت و جایگاه ویژه آن می‌باشد امروزه اینترنت جایگاه ویژه ای در ساختار زندگی خانواده ها پیدا کرده است. حضور این رسانه و به طور کلی رایانه شخصی، ارتباطات خانوادگی را دستخوش تغییر نموده است. استفاده از اینترنت فعالیتی زمان بر است که مدت تعامل افراد خانواده با یکدیگر را کاهش می‌دهند. در این میان، جوانان به واسطه ی فراغتی که دارند، نسبت به بزرگسالان، مدت زمان بیشتری را به اینترنت اختصاص می‌دهند. 

مهم ترین هدف این تحقیق، شناخت تأثیر اینترنت بر روابط خانوادگی و اجتماعی جوانان بوده است. جامعه آماری این تحقیق کل دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه پیام نور ....  در سال تحصیلی1391-1390بوده اند که تعداد آن ها 3507 دانشجو می‌باشد. این تحقیق به روش پیمایشی انجام شده و تکنیک گردآوری اطلاعات، پرسشنامه بوده است. در این تحقیق بر اساس فرمول کوکران 346 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گردیده و جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است.

نتایج فرضیات این تحقیق نشان می‌دهد که بین میزان استفاده از اینترنت بین دو گروه زنان و مردان و بی اعتمادی والدین و فعالیت های روزانه و ارتباطات چهره به چهره وکناره گیری اجتماعی وفعالیت های اوقات فراغت وگریزازمشکلات رابطه وجود دارد، اما بین میزان استفاده از اینترنت و تحصیلات والدین وپایگاه اقتصادی وفعالیت اجتماعی کاربران رابطه وجود ندارد. همچنین بیش از 54 درصد از پاسخگویان مؤنث بوده اند.80 درصد از تعداد 346 نفر نمونه دارای کامپیوتر می‌باشند و در مجموع بیش از 76 درصد از این پاسخگویان مجرد و حدود86 درصد دارای مدرک کارشناسی می باشند.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: کلیات پژوهش 

مقدمه 

1-1-بیان مسئله 

1-2-اهمیت و ضرورت تحقیق 

1-3-اهداف تحقیق 

1-3-1-هدف کلی 

1-3-2- اهداف جزئی 

1-4-کاربرد نتایج تحقیق 

فصل دوم: ادبیات تحقیق

مقدمه

2-1-مبنای نظری 

2-1-1-اینترنت 

2-1-1-1-تاریخچه اینترنت 

2-1-1-2-تعاریفی از اینترنت 

2-1-1-3- تفاوت اینترنت و دیگر وسایل ارتباطی 

2-1-1-4-ویژگی های محیط های تعاملی اینترنت 

2-1-1-5- اینترنت به عنوان رسانه 

2-1-1-6- رسانه های جمعی 

2-1-1-7- اهمیت وسایل ارتباط جمعی 

2-1-1-8- ویژگی وسایل ارتباط جمعی 

2-1-1-9- نقش ها و وظایف وسایل ارتباط جمعی 

2-1-1-9-1-نقش های تفریحی 

2-1-1-9-2-نقش های خبری 

2-1-1-9-3-نقش های همگن سازی 

2-1-1-9-4-نقش های آگاه سازی 

2-1-1-9-5-احساس تعلق اجتماعی 

2-1-1-10-قدرت رسانه های جمعی 

2-1-1-11- محیط پیرامون واثر رسانه ها 

2-1-1-12-تأثیرات فکری رسانه ها 

2-1-1-13-عمل رسانه ها بر روی نقش های روانی 

2-1-1-14-آمار میزان استفاده از 

2-1-1-14-1-آمار استفاده از اینترنت درجهان 

2-1-1-14-2- آمار استفاده از اینترنت در خاورمیانه 

2-1-1-14-3-آمار استفاده از اینترنت درایران 

2-1-1-15-نوع کاربری ها در ایران 

2-1-1-16-فرهنگ اینترنت 

2-1-1-16-1-فرهنگ فن -شایسته سالارانه 

2-1-1-16-2-فرهنگ هکرها 

2-1- 1-16-3-فرهنگ اجتماع کنندگان مجازی 

2-1-1-16-4-فرهنگ کارآفرینی 

2-1-1-17-اهمیت اینترنت در دنیای امروز 

2-1-1-18-خانواده،اینترنت و جوانان 

2-1-1-18-1-اینترنت و خانواده 

2-1-1-18-2-اینترنت و هویت جوانان 

2-1-1-18-3-تأثیر اینترنت بر فرهنگ جوانان 

2-1-1-19-هویت فرهنگی در محاصره تصاویر اخلاقی 

2-1-1-20-جوانان و پدیده اعتیاد به اینترنت 

2-1-1-20-1- نظریه پویایی روانی شخصیت 

2-1-1-20-2- مبنای رفتاری 

2-1-1-20-3- فرآیندهای بیولوژیکی 

2-1-1-20-4-تبیین شناختی -رفتاری 

2-1-1-20-5-عوامل اجتماعی 

2-1-1-21-تهدیدات و آزارهای اینترنتی 

2-1-1-22-چت، دوستیابی و عشق های مجازی در اینترنت 

2-1-1-23-بازی، خرید و سرگرمی ‌در اینترنت 

2-1-1-24-اینترنت و سلطه 

2-1-1-25-امپریالیسم مجازی 

2-1-1-26-آثار این شکاف 

2-1-2-روابط اجتماعی وخانوادگی 

2-1-2-1-خانواده 

2-1-2-2- پیوند عاطفی 

2-1-2-3-آسیب های خانواده 

2-1-2-4-فضاهای الکترونیکی و فردگرایی 

2-1-2-5-فردگرایی 

2-1-2-6-جمع گرایی 

2-1-2-7-تولد اجتماعی 

2-1-2-8-اهمیت ارتباط در زندگی اجتماعی 

2-2-نظریات مربوط به تأثیر رسانه ها بر روابط خانوادگی اجتماعی 

2-2-1-نظریه اینترنت و تحلیل شبکه 

2-2-2- ژان کلوتیه 

2-2-3- فردیناند تونیس 

2-2-4- مارشال مک لوهان 

2-2-5- نظریه وابستگی مخاطبان 

2-2-6- دیوید رایزمن 

2-2-7-نظریه موزاییکی 

2-2-8- نظریه شکاف آگاهی 

2-2-9-جودیت بلاو 

2-3-پیشینه ی تحقیق

2-3-1-پیشینه ی داخلی

2-3-2-پیشینه ی خارجی

2-4-چهارچوب نظری تحقیق 

2-5-مدل تجربی تحقیق 

2-6-فرضیه های تحقیق...

2-7-ارتباط فرضیات ونظریات تحقیق 

2-8-تعریف مفاهیم و متغیرها 

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه.

3-1-روش تحقیق 

3-2- جامعه آماری 

3-3-شیوه نمونه گیری وحجم نمونه 

3-4-توزیع جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نوربروجن

3-5-بررسی پرسشنامه

3-6-شیوه های ابزارهای گردآوری داده ها

3-7-تعیین روایی پرسشنامه

3-8-تعیین پایایی پرسشنامه 

3-9-فنون تجزیه وتحلیل داده ها

3-10-ضریب همبستگی

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

4-1-آمار توصیفی

4-1-1-سن. 

4-1-2-جنس

4-1-3-وضعیت تأهل

4-1-4-سطح تحصیلات

4-1-5-منزلت شغلی

4-1-6-مدرک تحصیلی

4-1-6-1- مدرک تحصیلی پدر

4-1-6-2- مدرک تحصیلی مادر

4-1-7-میزان درآمد ماهیانه خانواده

4-1-8-دسترسی به کامپیوتر

4-1-9-ساعات استفاده ازاینترنت

4-2-آماراستنباطی

4-2-1-آزمون فرضیات

4-2-1-1-آزمون فرضیه اول

4-2-1-2- آزمون فرضیه دوم

4-2-1-3- آزمون فرضیه سوم

4-2-1-4- آزمون فرضیه چهارم

4-2-1-5- آزمون فرضیه پنجم

4-2-1-6- آزمون فرضیه ششم

4-2-1-7- آزمون فرضیه هفتم

4-2-1-8- آزمون فرضیه هشتم

4-2-1-9- آزمون فرضیه نهم

4-2-1-10- آزمون فرضیه دهم

فصل پنجم: نتیجه گیری

مقدمه

5-1-نتایج

5-2-محدودیت های تحقیق

5-3-پیشنهادات

منابع

پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اثر بخشی آموزش روش خوددستوری مایکنبام بر بهبود اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تحقیق اثر بخشی آموزش روش خوددستوری مایکنبام بر بهبود اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 157
حجم فایل: 498 کیلوبایت
قیمت: 21000 تومان

توضیحات:

پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع اثر بخشی آموزش روش خود دستوری مایکنبام بر بهبود اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 157 صفحه، همراه با پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیل برگر.

بخشی از متن:

اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی در مدارس مستلزم توجه به ظرفیت وضعیت روانی دانش آموزان است. از طرفی به سبب بروز مسائل خاص در دوران نوجوانی، این دوران با نوعی سردرگمی همراه یا کاهش عزت نفس و یا اضطراب همراه است. بنابراین کاهش فشارهای روانی از مهمترین کارهایی است که مسئولان آموزشی و تربیتی باید به آن توجه ویژه داشته باشند. اضطراب امتحان از جمله مواردی است که سلامت روان دانش آموزان را تهدید می کند و بر کارآمدی ، شکوفایی استعداد و عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثر سوء دارد. اضطراب را حالتی فراگیر، نامطلوب و مبهم می دانند که توام با برانگیختگی دستگاه عصبی خودکار است در این مورد که اضطراب امتحان نوعی خاص از اضطراب است توافق کلی وجود دارد و آن را واکنش های پدیدار شناختی ...

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت وضرورت پژوهش

هدف اصلی.

اهداف فرعی

فرضیه ‏های پژوهش

تعریف واژه گان واصطلاحات پژوهش

تعاریف مفهومی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه پژوهش

تعریف اضطراب

ظاهر عمومی و رفتار، علایم اضطراب

علایم رایج اضطراب وتوصیف های افراد دچاراضطراب شدید از وضع خود. 15

حد مطلوب اضطراب

امتحان

امتحان شفاهی

امتحان کتبی

امتحان عملی

اهداف امتحان

اضطراب امتحان وماهیت آن

ماهیت اضطراب امتحان

عملکرد و اضطراب تحصیلی

اضطراب و نقش آن در عملکرد تحصیلى

تأثیرات نامطلوب اضطراب

اضطراب در دانش آموزان مختلف خود را به طرق متفاوتی نشان میدهد

اضطراب چگونه درس خواندن دانش آموزان را تحت تأثیر قرار می دهد؟

مدیریت اضطراب

به طورکلی،سه عامل اصلی در بروز اضطراب امتحان در دانش آموزان مؤثرهستند

شیوع اضطراب امتحان

تفاوت های فردی در زمینة اضطراب امتحان

سبب‌ شناسی اضطراب امتحان

عوامل فردی و شخصیتی

عوامل آموزشگاهی و جامعه‌ای موثر بر اضطراب امتحان

عوامل خانوادگی

عملکرد و پیشرفت تحصیلی

هدف

عزت نفس

عزت نفس تحصیلی و پیشرفت تحصیلی

الف علت ب

ب علت الف

الف و ب به یک روش تعاملی بر یکدیگر تأثیر می گذارند

الف و ب معلوم ج هستند

دیدگاههای نظری در مورد اضطراب

مفهوم اضطراب و بیماری روانی از دیدگاه آدلر

روان درمانی آدلر برای افراد روان نژند

فرایند درمان

نظریه مراجعه – محور راجرز

ماهیت اضطرب و بیماری روانی در نظریه راجرز

نظریه ی روان درمانی گشتالت (پرز)

مفهوم اضطراب و بیماری روانی از دیدگاه نظریه پرز

نظریه واقعیت درمانی گلاسر: مفهوم اضطراب و بیماری روانی

چارچوب نظری پژوهش

اضطراب ازدیدگاه فروید

نظریه توجهی–شناختی وین

مدل اضطراب سپیل برگر

 نظریه کمبود هاتوبیاس

 نظریه نقص و کمبود دوگانه مایکنبام

 پایه های دیدگاه شناختی

تغییرشناختی–رفتاری دونالد مایکنبام

چگونه رفتار تغییر می کند

خودنگری

شروع کردن گفتگوی درونی تازه 

یادگیری مهارت های تازه

آموزش ایمن سازی روانی

مراحل آموزش ایمن سازی در مقابل استرس مایکنبام

مراحل شیوه خود-آموزی

مرحله اول: مرحله درک و فهم

مرحله دوم: مرحله اکتساب مهارت ها و تمرین

حل مسئله.

حل مسئله در درمان های شناختی-رفتاری به خصوص در شیوه SITبه دو منظور به کار گرفته می شود

مراحل حل مساله

مرحله اول: شناسایی و تعریف مسئله

مرحله دوم: عوامل به وجود آورنده مشکل

مرحله سوم: ارائه راه حل های ممکن

مرحله چهارم: ارزیابی راه حل های احتمالی

مرحله پنجم: اجرا و ارزیابی

آموزش تنش زدایی

تغییر خودگویی های منفی به خودگویی های مثبت

ایجاد مهارت های شناختی و رفتاری مربوط به خود–کنترلی

مرحله سوم: کاربرد و پیگیری مهارت های اکتساب شده

پیشینه تحقیق.

تحقیقات داخلی

تحقیقات خارجی

خلاصه فصل

فصل سوم: روش پژوهش

روش پژوهشی

(طرح پژوهشی) متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی

جامعه آماری

روش نمونه گیری

ابزار گردآوری اطلاعات

نحوه نمره گذاری

اعتبار و روایی

روش اجرا پژوهش

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها

فصل چهارم: یافته های پژوهشی

یافته های توصیفی

داده های استنباطی

فرضیه اول

فرضیه دوم

فرضیه سوم

فرضیه چهارم

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بررسی یافته های پژوهش و ارتباط آنها با نتایج مطالعات قبلی

جمع بندی و نتیجه گیری از یافته های پژوهش

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهش

پیشنهادات برای پژوهش های آتی

پیشنهادات کاربردی

خلاصه فصل پنجم

منابع و ماخذ

منابع فارسی

منابع لاتین

پیوست ها:

پیوست الف: جلسات آموزش خود دستوری مایکنبام

پیوست ب: پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیل برگر

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اصول الکتروشیمیایی خوردگی

تحقیق اصول الکتروشیمیایی خوردگی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 70
حجم فایل: 1029 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

توضیحات:

پروژه رشته مهندسی مواد گرایش سرامیک با موضوع  اصول الکتروشیمیایی خوردگی، در قالب فایل word و در حجم 70 صفحه.

بخشی از متن:

خوردگی فلزات، اساسا به دلیل یک واکنش اکسیداسیون-احیا است، که یک عامل اکسید کننده در محیط حملات فلز وجود دارد. واکنش الکترو شیمیایی یک استحاله شیمیایی است که بر انتقال بار در یک فصل مشترک از یک هادی فلزی (الکترود) به یک هادی یونی (الکترولیت) دلالت دارد. اینها به خواص فیزیکی و ترمودینامیکی الکترود و فعالیت گونه های مختلف در محلول در فصل مشترک بستگی دارد. خواص فصل مشترک به تغییر دما، بخش عمده خواص محلول، انتقال گرما، انتشار و .... بستگی دارد. به علاوه، خواص متالورژی و مکانیکی الکترود و خواص میکروبیولوژیکی ترکیبات در محلول یا در فصل مشترک می تواند موجب خوردگی یا افزایش نرخ خوردگی توسط یک اثر توام با خوردگی الکتروشیمیایی شود. در دیگر شرایط محدود خوردگی، واکنش های الکتروشیمیایی (مانند انحلال در فلزات مایع و برخی از حلال های واسطه و واکنش های آزاد فصل مشترک فلز- گاز) می تواند باعث خوردگی تنها یا کمک کردن به یک واکنش الکتروشیمیایی شوند.

فهرست مطالب:

دید کلی

A.ملاحظات ترمودینامیکی خوردگی

1.1. هدایت الکترولیتی

1.1.1. قانون های فارادی

1.1.1.1. واکنش های اولیه و ثانویه

1.2. تمایل به خوردگی

1.3. رابط لکتروشیمیایی

1.3.1. دو لایه الکتریکی

1.3.2 مدار معادل دو لایه الکتریکی

1.4. معادله نرنست

1.5. پتانسیل های استاندارد الکترودها

1.5.1.حالت های استاندارد در محلول

1.5.2. الکترود هیدروژن

1.5.3. علامت های مثبت و منفی پتانسیل

1.5.4. ارائه گرافیکی

B. فعالیت و رسانایی الکترولیت

1.6. فعالیت الکترولیت

1.6.1.ثابت و درجه فکیک

1.6.1.1. تغییر α با لظت

1.6.2. فعالیت و غلظت

1.6.3. نظریه محلول های غلیظ تر

1.6.4. انتقال الکترولیتی

1.7. تحرک یون ها

1.7.1. قانون جمع کُلرَوش

1.7.2. تعداد جابجایی یون یا اخص

1.8. میزان هدایت(رسانایی)

1.9. پتانسبل تجزیه

C. انواع مختلف الکترود

1.10. الکترودهای گازی

1.11. الکترودهای فلز-یون فلز

1.11.1. الکترودهای آلیاژ شده

1.12. الکترودهای فلز-اکسید یا نمک نامحلول

1.12.1. الکترودهای فلز-نمک نامحلول

1.12.1.1. الکترودهای نقره-نقره کلرید

1.12.1.2. الکترودهای جیوه

1.12.2. الکترودهای فلز-اکسید امحلول

1.13. الکترودهای اکسیداسیون-احیاء

1.14. الکترودهای یون منتخب

1.14.1. الکترودهای شیشه ای

1.14.2. الکترودهای منتخب یون مس

D. سلول های الکتروشیمیایی و خوردگی

1.15. سلول های شیمیایی

1.15.1 سلول شیمیایی با انتقال

1.15.1.1. خوردگی شیمیایی سلول ها روی سطح فلز مشابه

1.15.2. سلول شیمیایی بدون انتقال

1.15.2.1. سلول استاندارد وستون

1.16. سلول های غلظتی

1.16.1. سلول غلظتی با تغییر فعالیت در الکترود و الکترولیت

1.16.1.1. سلول افتراقی اکسیژن

1.16.2. پتانسیل اتصال

1.17. خوردگی ناشی از حلال در سلول ها

1.17.1. واکنش کاتدی 

1.17.2. جابجایی سلول ها

1.17.3. عامل کمپلکس/پیچیده کننده سلول ها

1.17.4. خوردگی سلول ناشی از جریان سرگردان

1.18. سلول های دما متفاوت

1.19. عمل متفاوت خوردگی سلول ها

E. خوردگی شیمیایی و الکتروشیمیایی

1.20. تعریف و شرح خوردگی

1.21. واکنش های شیمیایی و الکتروشیمیایی

1.21.1. خوردگی الکترو شیمیایی

1.21.1.1. سلول های میکرو الکتروشیمیایی(مناطق تفکیک ناپذیر آند/کاتد)

1.21.1.2. سلول های ماکرو الکترو شیمیایی(مناطق تفکیک پذیر ند/کاتد)

1.21.1.3. نوع سطحی ند/کاتد

1.21.2. واکنش های شیمیایی غشای آزاد

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه بین خشونت علیه کودکان و رفتار پرخاشگرایانه آنها در آینده

تحقیق بررسی رابطه بین خشونت علیه کودکان و رفتار پرخاشگرایانه آنها در آینده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 290 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

توضیحات:

پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه بین خشونت علیه کودکان و رفتار پرخاش گرایانه آنها در آینده، در قالب فایل word و در حجم 94 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از متن:

برخلاف باور بسیاری‌ها، سوء استفاده اطفال تنها سیلی زدن، پس‌گردنی زدن و وارد کردن خراش و زخم بر بدن طفل نیست؛ این‌ها نشانه‌های ظاهری و قابل دید خشونت هستند. در کنار این‌ها، سوءاستفاده و خشونت روانی و نادیده گرفتن (بی‌توجهی) نیز از موارد بسیار مهم نقض حقوق طفل اند و با آن‌که در ظاهر کدام نشانه‌ای به‌جا نمی‌گذارند، ولی در حقیقت سبب وارد کردن زخم‌های عمیق و پایداری در روان و شخصیت طفل می‌شوند. متأسفانه در کشور ما لت و کوب طفل یک  رفتار پذیرفته شده است و والدین، اعضای کلان‌تر فامیل، معلمین، و ... برای “خوبی” و “تربیت” اطفال و با “نیّت خوب” گاه دست به خشونت فیزیکی می‌زنند، ولی معمولاً خشونت جسمی با خشونت روانی و بی‌توجهی همراه است، و اهمیت این موضوع در بسیاری موارد نادیده گرفته می‌شود.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات 

1-1 مقدمه 

1-2 بیان مسئله 

1-3 ضرورت و اهمیت تحقیق 

1-4 اهداف تحقیق 

1-4-1 اهداف کلی 

1-4-2 اهداف جزئی 

فرضیات تحقیق 

فرضیه اهم 

فرضیه های اخص 

قلمرو تحقیق 

قلمرو موضوعی 

قلمرو مکانی 

قلمرو زمانی 

مدل تحقیق 

فصل دوم : نظریه ها و پیشینه تحقیق 

2-1 مقدمه 

2-2 پیشینه تحقیقات خارجی و داخلی 

2-2-1 پیشینه تحقیقات خارجی 

2-2-2 تحقیقات داخلی 

2-3 خشونت خانوادگی ( تعاریف ، نظریه‌ها و مفاهیم) 

، 2-4 پرخاشگری ابزاری 

نظریة آنجلز کروزو 

نظریة پترسون 

الف)تئوری رفتار غریزی 

ب)تئوری زیست شناختی اجتماعی 

ج)نظریه پالایش روانی 

د)دیدگاه های فیزیولوژیکی و بیولوژیکی 

2-5 سن و جنسیت کودکان در کودک آزاری 

2-7 خشونت علیهِ کودکان و چند باورِ اشتباه 

2-6 اثرات بی‌توجهی و خشونت علیه اطفال 

2-6-1 عدم اعتماد و اطمینان به دیگران 

2-6-2 احساس بی‌ارزشی و آسیب‌دیدگی

2-6-3 بی‌ثباتی عاطفی 

2-7 انواع خشونت علیه اطفال 

2-7-1 خشونت روانی 

2-7-2 خشونت در قالبِ بی‌اعتنایی 

2-7-3 خشونت جسمی (فزیکی) 

فصل سوم: روش تحقیق 

3-1 مقدمه

3-2 نوع و روش تحقیق

3-3 جامعه آماری

3-3-1 جامعه ی آماری

3-3-2 حجم نمونه: 

3-4 آزمونهای آماری

3-5 تعریف مفاهیم و متغیرها 

3-6 روایی

3-7 اعتبار محتوایی تحقیق

3-7 جدول مورگان

3-8 تعریف نظری واژه ها

3-8-1 خشونت روانی 

3-8-2 خشونت در قالبِ بی‌اعتنایی 

3-8-3 خشونت جسمی (فیزیکی) 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها 

4-1 مقدمه 

4-2 توصیف داده ها 

جنسیت

سن افراد

محل زندگی

تحصیلات مادر

تحصیلات پدر

4-3 آزمون فرضیات

فرضیه اول: بین خشونت روانی و رفتارهای پرخاش گرایانه کودکان رابطه معناداری وجود دارد؟ 

فرضیه دوم: بین خشونت در قالب بی اعتنایی و رفتارهای پرخاش گرایانه کودکان رابطه معناداری وجود دارد؟ 

فرضیه سوم: بین خشونت فیزیکی و رفتارهای پرخاش گرایانه کودکان رابطه معناداری وجود دارد؟ 

فصل پنجم: نتایج 

5-1 مقدمه 

5-2 نتیجه گیری فرضیه ها 

5-3 پیشنهادها 

5-3-1 پیشنهادهای کاربردی براساس فرضیه های تحقیق 

5-4محدودیتها 

5-4-1محدودیت تحقیق 

5-5 پیشنهادات قابل تعمیم 

5-6پیشنهادها برای تحقیقات بعدی 

منابع 

پرسشنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی دیدگاه امام خمینی درباره نسبت بین اخلاق و سیاست و تاثیر آن بر قدرت ایران

تحقیق بررسی دیدگاه امام خمینی درباره نسبت بین اخلاق و سیاست و تاثیر آن بر قدرت ایران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 155
حجم فایل: 2508 کیلوبایت
قیمت: 30000 تومان

توضیحات:

پایان نامه رشته علوم سیاسی با موضوع بررسی دیدگاه امام خمینی (ره) درباره نسبت بین اخلاق و سیاست و تاثیر آن بر قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران، در قالب فایل word و د ر حجم 155 صفحه.

بخشی از متن:

رابطه بین اخلاق و سیاست، از دیرباز همواره مورد توجه فلاسفه و اندیشمندان بوده است. در این راستا سه دیدگاه جدایی اخلاق و سیاست، تبعیت اخلاق از سیاست و تبعیت سیاست از اخلاق مطرح شده است و در غرب، پس از ماکیاولی بر جدایی اخلاق از سیاست تاکید شد و این به عنوان رویه حاکم استمرار یافت اما در بین حکمای اسلامی نظرات مختلفی در این رابطه وجود دارد از تفکیک گرفته تا یگانکی. در این خصوص نظر حضرت امام خمینی به عنوان فقیهی که توانست بنیانگذار یک حکومت دینی گردد مورد تاکید این رساله است.در اندیشه  امام خمینی(ره) اخلاق و سیاست یک واقعیت هستند که از دو چشم انداز به آنها نظر می شود و سیاست و اخلاق باید خدامحور باشند.ما در این رساله به بیان میزان تاثیر گذاری رعایت اخلاق در ساحت سیاست پرداخته و سعی شده است میزان افزایش قدرت نرم با استفاده از این راهکار در جمهوری اسلامی بیان گردد . مولفه هایی همچون نفوذ معنوی انقلاب اسلامی در جهان و با استفاده از ظرفیت هایی مثل ایثار، شهادت طلبی، معنویت گرایی ، عدالت باوری و استقلال طلبی مدعای افزایش قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران در سایه مکتب اخلاق سیاسی امام خمینی می باشد. با توجه به این واقعیت که در جهان امروز حکومتها بدون تولید و بهره مندی از منابع قدرت نرم نمی توانند در اداره امور داخلی و مواجهه با بحران های خارجی توفیق لازم را بدست اورند و با عنایت به تاکید امام خمینی(ره)بر ماهیت نرم افزارانه  و اخلاق مدارانه دولت و قدرت سیاسی که در تحقیق به آن پرداخته شده است، خواهیم گفت که در روابط مبتنی بر اخلاق، قدرت نرم از توان جذب‌کنندگی بیشتری برخوردار است به گونه‌ای که می‌تواند رفتار مردم کشورهای دیگر را با جذابیتی قابل رؤیت اما غیرمحسوس تغییر دهد.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات تحقیق

بیان مسئله 

فرضیات و سوالات تحقیق 

پیشینه تحقیق 

متغیرها 

اهمیت و ضرورت تحقیق 

اهداف تحقیق 

روش تحقیق 

شیوه ی تحقیق 

سازماندهی تحقیق 

فصل دوم: چارچوب نظری و دیدگاههای تاریخی راجع به اخلاق و سیاست

2-1- نگاهی به مفهوم اخلاق 

2-2-اخلاق در دیدگاه فلاسفه و مکاتب 

2-3-تعاریف و مفاهیم اخلاقی 

-4-علم اخلاق 

2-2-1- نگاهى به مفهوم سیاست 

2-2-2-مفهوم اصطلاحى سیاست 

2-3- 1-اخلاق و سیاست 

2-3- 2- رابطه اخلاق و سیاست از نگاه فلاسفه و اندیشمندان غربی 

2-3-3- رابطه ی اخلاق و سیاست از نظر افلاطون 

2-3-4-رابطه ی اخلاق و سیاست نزد ارسطو 

2-3-5-پایان دوره ی یونان باستان (رواقیان و اپیکوریان) 

2-3-6- دوره ی قرون وسطی 

2-3-7-عصر جدید 

2-3-8- ماکیاولی و گذر از اخلاق 

2-3-9- رابطۀ اخلاق و سیاست از دیدگاه ماکیاولی 

2-4-1-رویکردها در باب اخلاق و سیاست 

2-4-1-1- نظریه جدایی اخلاق از سیاست 

2-4-1-2- نظریه یگانگی اخلاق و سیاست. 

2-5-اخلاق و سیاست در اسلام 

فصل سوم : ویزگی های قدرت ، سیاستهای افزایش قدرت نرم و بررسی دیدگاههای موافقان ومخالفان قدرت نرم

3-1- مفاهیم و ویژگی‏های قدرت 

3-1-1-کالبد شکافی قدرت 

3-1-2- مفهوم و تعریف قدرت 

3-1-3-ویژگی‏های قدرت 

3-1-4-قدرت نرم 

3-1-5- مفهوم شناسی و تاریخچه بکارگیری قدرت نرم 

3-1-6-ویژگی‌های قدرت نرم 

3-1-7-عوامل ایجاد قدرت نرم 

3-1-8 اثر متقابل قدرت نرم و قدرت سخت 

3-2-سیاست‌های افزایش قدرت نرم 

3-3-بررسی دیدگاههای موافقان و مخالفان اهمیت قدرت نرم 

فصل چهارم : دیدگاههای عملی و فلسفی جهان اسلام با تاکید بر دیدگاه امام (ر ه) در باب نسبت بین اخلاق و سیاست 

4-1-اخلاق و سیاست در فلسفه سیاسی اسلام 

4-2-رابطه اخلاق و سیاست در آیات و روایات 

4-3-اخلاق و سیاست از دیدگاه اندیشمندان اسلامی 

4-3-1-رابطه اخلاق و سیاست از دیدگاه امام علی«ع 

4-3-2- فارابی 

4-3-3-ابن سینا 

4-3-4- غزالی 

4-3-5- خواجه نصیر الدین طوس 

4-3-6- اخلاق وسیاست از دیدگاه امام «ره» 

4- 4- انواع‌ سیاست‌ از دیدگاه امام‌ خمینی(ره) 

4- 4-1- سیاست‌ شیطانی‌ یا سیاست‌ فاسد 

4- 4-2- سیاست‌ حیوانی‌ یا سیاست‌ این‌جهانی‌ 

4- 4-3- سیاست‌ الهی‌ یا سیاست‌ اسلامی 

4- 5- سیاست و اسلام 

4- 6- رابطه سیاست‌ و حکومت‌ از دیدگاه امام 

4-7 رابطه اخلاق و سیاست در اندیشه امام خمینی(ره) 

4-7-1دین شناختی 

4-7-2 مسلک‌ هاى اخلاقى 

4-8 وجه تمایز دولت اخلاقی در اندیشة سیاسی امام خمینی 

4-8-1 امام خمینی، به سوی نظم اخلاق 

4-8-2 ویژگیهای ساختاری دولت اخلاقی 

4-8-3 کار ویژه‌های دولت اخلاقی 

4-9 بنیادهای نظری اخلاق سیاسی امام خمینی(ره) 

4-9-1 مصادیق اخلاق محوری در اندیشه سیاسی امام خمینی(ره) 

فصل پنجم : دیدگاه حضرت امام وتاثیرش بر حوزه قدرت نرم ج ا ا

5-1 -ساز وکارهای منابع قدرت نرم در اندیشه امام (ر ه) 

5-1- 1قدرت شخصی 

5-1-2- قدرت ایدئولوژیک

5-1-3- قدرت رهبری وزمامداری 

5-2-منبع بیدارسازی و آگاهی بخشی 

5-3-بهره‌گیری از اسلام و آموزه‌های دینی 

5-4- تزریق روح خودباوری و اعتماد به نفس در ملت‌ها 

5-5-احیاء روح جهاد و شهادت 

5-6-اعتقاد به مردم و ایجاد وحدت کلمه 

5- 7- ابعاد قدرت نرم در فرآیند انقلاب اسلامی ایران 

5-7-1- در سطح تحلیل منطقه‌ای 

5-7-2- در سطح تحلیل بین‌الملل 

5-7-2-1- به چالش کشیدن هژمونی فرهنگی غرب 

5-7-2-2- گشایش جبهه ثالث در نظام بین‌الملل 

5-7-2-3- پرچمداری انقلاب فرهنگی جهانی 

5-8-ابزارهای افزایش قدرت نرم در جمهوری اسلامی 

5-8-1-ابزار فرهنگی(تبلیغات 

5-8-1-1-ابزارهای تکنیکی مانند وسایل ارتباط جمعی و مطبوعات 

5-8-1-2-وزارت امور خارجه 

5-8-1-3-تشکیل کنگره ها و سمینارها 

5-8-1-4-حج 

5-8-1-5-حمایت از نهضت های آزادی بخش 

5-9-"صدور انقلاب" استراتژی قدرت نرم در سیاست خارجی ج ا ا 

2-5-10-ضرورت، اهمیت و مبانی صدور انقلاب از منظر امام خمینی 

2-5-11- تاثیر شهادت‌طلبی بر تغییر مفهوم قدرت از بعد سخت‌ افزاری به نرم‌ افزار 

نتیجه گیری 

ارائه پیشنهادات وراهکارها 

منابع و ماخذ 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.